Sloh všemi smysly

• Jak využít všech pěti smyslů při vyučování slohu k motivaci žáků?
• A vést žáky k získávání komunikačních kompetencí?

Co vám seminář přinese

• cílem semináře je ukázat učitelům, jak je možno žáky v hodinách slohu a komunikační výchovy vhodně motivovat a vést je ke komplexnímu vnímání světa kolem nich;
• zvolené aktivity nasměrují žáky k samostatnosti i k práci ve skupině;
• snahou je seznámit učitele s rozmanitými aktivitami založenými na využití jednotlivých smyslů i jejich kombinací, jimiž mohou obohatit slovní zásobu žáků, rozvíjet jejich komunikační kompetenci, podporovat kreativitu, estetické cítění i praktické pracovní dovednosti.

Stručný obsah semináře 

• teoretický úvod je zaměřen na poznatky z vývojové psychologie. 

Poté si účastníci prakticky vyzkoušejí aktivity, jejichž prostřednictvím mohou žákům zpestřit hodiny slohu a vést je k získávání komunikačních kompetencí. Činnosti naplňují požadavek na humanizaci vyučování a vycházejí vstříc různým učebním strategiím jednotlivých žáků, čímž umožňují zohlednit jejich individuální potřeby.

Hmat                                                                                                               

• využití pro uvolnění atmosféry ve třídě;
• využití při motivaci;
• využití při popisu, vypravování, zprávě atd. (např. obohacování slovní zásoby, asociace, diskuse atd.).

 Čich                                                                                                                   

• využití jako motivace;
• využití při přípravě podkladů pro popis prostý a popis pracovního postupu; 
• využití při přípravě na charakteristiku osoby, subjektivní líčení, vypravování atd. 

Chuť                                                                                                                  

• využití k popisu pracovního postupu – recept;
• využití k úvaze o zdravé výživě;
• využití k vypravování, k výkladu;
• využití k diskusi o stravování v jiných zemích – multikulturní rozhled;
• asociační cvičení, rozvoj slovní zásoby a vyjadřovacích schopností.

Sluch                                                                                                                 

• význam relaxační hudby ve výuce;
• využití hudby a zvuků k motivaci;
• nácvik pozorného sluchového vnímání a následné využití při popisu;
• vypravování podle zvukového záznamu;
• hra na herce;
• odpovídáme pohyby těla.

Zrak                                                                                                                   

• práce s textem (rozstříhaný text, rekonstrukce chybějícího textu, dokončení příběhu);
• postupně se odhalující obrázek – hypotézy, popis;
• práce s obrazovým materiálem;
• práce s komiksem;
• nonverbální vyjadřování.

Evaluace, diskuse, sdílení zkušeností.  

Seminář ukáže prolnutí českého jazyka a literatury do vzdělávacích oblastí Člověk a zdraví a Člověk a příroda. Využito bude i průřezové téma Multikulturní výchova.